Воспитательная функция директора школы. Должностная инструкция и обязанности директора школы

Брасилия: Палата представителей, редакция дома. Министерство образования. Критическая социология: альтернативы изменения. Порто Алегри: Молодой мир. Участие демократии и образования: общество и направление государственной школы. Полученный 15 ноября. Демократическое управление государственной школой. 3 изд.

Португальский школьный мини-словарь. Управление учебными заведениями и школьными организациями. редактор. От администрации общего управления до школы: переоценка роли директора государственной школы. Все, что делает Учитель в школе. Чрезвычайно важна роль директора государственной школы. Несмотря на невзгоды, присущие или не занимаемые должности, фигура Директора напрямую связана с прозрачностью образовательных и социальных действий сообщества, в котором вставлена ​​школа. Искав виновных в неудачах, они являются излюбленным видом.

Вслух также вспоминается коллегиальное и демократическое направление. Антонио Хоаким Северино. Мы проанализируем эту тему на основе законодательства, ежедневной, в совокупности руководства, в чрезвычайных ситуациях, в поиске решений, в порядке упорядочения и координатора коллективного управления школьной единицей. Независимо от того, хочет он этого или нет, директор находится в центре внимания при ежедневном развитии школьной работы, учитывая, что Школа не является ни одной областью «по себе», ни изолированной, ни изолированной от общества, в которую она вставлена.

Мы также можем утверждать, что он не является независимым и автономным, поскольку мир вошел в школу без запроса лицензии, поэтому школьная единица купается в реалиях, отражающих самые разные настроения, разногласия, отношения и цели, на ежедневной встрече всей школьной системы. Существование двусмысленностей, конфликтов и консенсусов в повседневной жизни школы требует коллективного управления в поиске решений образовательных, профессиональных и социальных требований. Менеджер должен способствовать взаимодействию учредительных групп школьной вселенной с целью коллективного строительства педагогического проекта, гражданства, широкого и сознательного участия сообщества и полного значения индивидуальных прав и обязанностей и каждого сегмента.

Уважение законодательства, здравого смысла, опыта, компетентности, приверженности и творчества, похоже, является способом эффективного, согласованного, координирующего, демократического и реального управления социальным представительством. Благодаря своей функциональной функции все сходится и расходится по отношению к фигуре направления, которое сталкивается с давлением в схоластической цитадели, системы образования, а также собственного общества. Однако даже перед лицом давления важно принимать решения.

Они должны основываться на законодательстве, балансе, связности и здравом смысле. Нынешний момент со всеми его проблемами не позволяет колебаниям или приключениям. Обвините: директор должен, при необходимости, сомневаться, обратиться в Совет по вопросам образования, прежде чем предпринимать какие-либо действия, которые могут нарушать права и обязанности.

В качестве связующего звена между высшими организационными уровнями и школьным сообществом директор, несмотря на уязвимость, должен понимать, что постоянная передача «центральной администрации» в управление школьным подразделением. Это стратегическая роль, которую мы можем развивать, всегда ориентированная на повышение качества основных услуг, как образовательных, так и социальных, поскольку право на образование порождает новые требования, основанные на построении гражданства. Поэтому нам нужно восстановить социальную ценность роли директора школы.

Государственный служащий: является поставщиком услуг для людей, поддерживаемых государством посредством сбора налогов. Он находится под конституционной и уставной ориентацией, обладая правами и обязанностями. В качестве сервера директор ежедневно оказывает помощь родителям, студентам, преподавателям и вспомогательному персоналу школы, а также другим высшим органам, вспомогательным учреждениям школы, района, церквей, муниципалитетов и, наконец, школьной среде. Он также играет роль информирования местного населения о своем праве видеть свои индивидуальные и коллективные потребности.

Отец пришел в школу, утверждая, что учитель отправил письмо, в котором говорилось, что сын бросил газ в классной комнате необычным способом. фокус озабоченности ЕС, который создал проект по теме повседневного здоровья. Он дошел до того, что его друг не предоставил ему резину, и он засунул ее в руку кончиком карандаша. через несколько недель спросил режиссера, что он думает о психологе, он ответил: Это было очень хорошо.

С ней мы не чувствуем себя одинокими, спасибо режиссеру! Иногда простые отношения, другие сложные, требуют баланса спроса, здравого смысла и творчества. Это услуга, предоставляемая государственным служащим. Рожденный лидер и агрегатор: есть потребность в лидерстве в школьном подразделении. И это присуще директору школы. Директор должен быть координатором взаимодействия, посредником конфликтов и консенсуса, короче говоря, образовательным артикулятором с широкими функциональными функциями в школе.

И как лидер, вы также должны делегировать навыки и назначать комитеты для выполнения различных задач, связанных с школьным контекстом. Таким образом, задачи и контроль за различными школьными действиями будут распространяться школьным коллективом. Директор школы вместе с заместителем директора организовал небольшую группу родителей, студентов, преподавателей и сотрудников для управления школьными обедами.

Существует множество процедур, которые директор должен выполнять каждый день. Однако все можно свести к минимуму, если рефералы обсуждаются со школьным персоналом. В начале года на встрече с учителями и сотрудниками каждый должен получить копию своих прав и обязанностей, которые, конечно же, должны быть включены в школьные правила. На этом собрании руководство показывает все сегменты своих полномочий и компетенций и обсуждает с другими компонентами свои собственные атрибуты.

Легче для административного года разворачиваться, поскольку сегменты обсудили свои права и обязанности на основе действующего законодательства. Не забывайте: все являются государственными служащими. Что касается законов, мы все должны повиноваться им, и когда они не исполняются, они должны быть представлены. Пример: Совет по образованию опубликовал заявление с просьбой открыть все школы во время июльского перерыва.

Директора не ответили на запрос и представляли Совет исполнительных директоров. Необходимо регистрировать отсутствие, частоту и серверные выходы. Директор покинул школу, чтобы пойти на встречу в мэрии о параде 7 сентября. Он попросил секретаря наблюдать за его выходом в книжке. Отец пришел к директору, и ему было сообщено, что «Отец, убежденный, вернулся на следующий день».

Рабочая среда. Действия, слова и отношения школьного управления очень важны. Должна присутствовать последовательность, поскольку поддержание окружающей среды, способствующей развитию работы, обращение к каждому с любезностью, является жизненно важным условием для отношений между сторонами в школе. Никогда не реагируйте опрометчиво и всегда поддерживайте правильную осанку в отношениях с людьми.

Смертельная идеологическая ложность, если применяется. Учитель, после назначения «джентльмена», однажды согласился, что учитель заверил его, что ему было разумно добраться до первого класса. Эта ситуация была отражена среди других учителей, они чувствовали себя дискриминируемыми и, по сути, они начали требовать того же права, или было бы обвинением в пользу. в административном дисциплинарном разбирательстве. Очевидно, что потеря была режиссером. По этой причине, когда что-то подобное происходит, профессионалу должно быть показано, что такое отношение может характеризовать идеологическую ложь.

Общественные средства Это то, что нанесло большой ущерб руководству. Держите циркуляр в этих средствах, потому что они будут документами, свидетельствующими о прозрачности. Если средства ранее выделены, они должны быть раскрыты как таковые и, следовательно, тратить их на то, для чего они определенно предназначались.

Мы обычно заявляем, что единственный раз, когда директор закрывается в Секретариате, находится на конференции по начислению заработной платы, с плакатом на двери с указанием типа выполняемой работы, которая не может быть прервана. Подтвердите личность и функциональную жизнь за правильную оплату. Дневник класса. На начальном собрании заданий преподавателей и советов и их компетенции следует читать законодательство в дневнике, чтобы не было никаких сомнений относительно обязанностей каждого сегмента.

Любой и все необоснованные платежи, кто-то ответит в финансовом и административном плане, обычно в направлении, поэтому будьте очень осторожны каждый день в таинствах приема и прекращения. Документы Все документы, подписанные руководством, должны быть жесткой конференцией, от сертификатов образования до инструкций процессов и записей. Что касается этого последнего пункта, внимание нужно удвоить, поскольку директор может быть наказан, если определенный процесс урезается в его терминах.

Полномочия, полномочия, права и обязанности Законодательство, касающееся государственных служащих. Конституция Федеративной Республики Бразилия. Конституция штата Сан-Паулу. Статут государственных служащих штата Сан-Паулу. Закон о руководящих принципах и основаниях национального образования.

Статут Паулиста Магистерства. Банк Канады является центральным банком страны. Его основная роль, определенная в Законе Банка Канады, заключается в «содействии экономическому и финансовому процветанию Канады». Ниже перечислены четыре основные сферы ответственности Банка.

Банк Канады управляется Советом управляющих, который является директивным органом Банка. Совет управляющих. В состав Совета управляющих входят губернатор, старший заместитель губернатора и четыре заместителя губернатора. Полоц - девятый губернатор Банка Канады.