Порядок организации пропускного режима. а) химические вещества. б) биологические агенты

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА В ШКОЛЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Настоящим Положением определяется организация и порядок осуществления пропускного режима в МБОУ «Цапельская основная общеобразовательная школа» в целях обеспечения общественной безопасности, предупреждения возможных террористических, экстремистских акций и других противоправных проявлений в отношении учащихся, педагогических работников и технического персонала образовательного учреждения.

Пропускной режим в образовательном учреждении осуществляется:

В учебное время дежурным учителем, воспитателем в рабочие дни (с 7 ч. 50 мин. до 17 ч. 00 мин.).

В ночное время, в выходные и праздничные дни сторожем.

Ответственность за организацию и обеспечение пропускного режима на территории

МБОУ «Цапельская основная общеобразовательная школа» возлагается на заведующего хозяйством.

Пропускной режим в учебное время осуществляется уборщиком образовательного учреждения, дежурным учителем.

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА

2.1. Прием учащихся, работников образовательного учреждения и посетителей.

2.1.1. Вход учащихся в образовательное учреждение на учебные занятия осуществляется самостоятельно или в сопровождении родителей без предъявления документов и записи в журнале регистрации посетителей с 7 ч.20 мин. по 8 ч. 25 мин.

2.1.2.Педагогические работники, технический персонал и другие работники образовательного учреждения пропускаются на территорию образовательного учреждения без предъявления документа, без записи в журнале регистрации посетителей.

2.1.3. Посетители (посторонние лица) пропускаются в образовательное учреждение на основании паспорта или иного документа, удостоверяющего личность с обязательной фиксацией данных документа в журнале регистрации посетителей (паспортные данные, время прибытия, время убытия, к кому прибыл, цель посещения образовательного учреждения).

2.1.4. При выполнении в образовательном учреждении строительных и ремонтных работ, допуск рабочих осуществляется по списку подрядной организации, согласованному с руководителем образовательного учреждения. Производство работ осуществляется под контролем специально назначенного приказом руководителя представителя администрации учебного заведения.

2.1.5. Посетитель, после записи его данных в журнале регистрации посетителей, перемещается по территории образовательного учреждения в сопровождении дежурного педагогического работника или педагогического работника, к которому прибыл.

2.1.6. Пропуск посетителей в здание образовательного учреждения во время учебных занятий допускается только с разрешения руководителя образовательного учреждения.

2.1.7. Проход родителей, сопровождающих детей на занятия и забирающих их с занятий, осуществляется без записи в журнал учета посетителей и предъявления документа, удостоверяющего личность.

2.1.8. После окончания времени, отведенного для входа учащихся на занятия или их выхода с занятий дежурный администратор обязан произвести осмотр помещений образовательного учреждения на предмет выявления посторонних, взрывоопасных и подозрительных предметов.

2.1.9.Проход родителей на классные собрания, классные часы осуществляется по списку, составленному и подписанному классным руководителем без регистрации данных в журнале учета посетителей.

Нахождение участников образовательного процесса на территории объекта после окончания учебного дня и рабочего дня без соответствующего разрешения руководства образовательного учреждения запрещается.

2.2. Осмотр вещей посетителей

2.2.1. При наличии у посетителей ручной клади дежурный предлагает добровольно предъявить содержимое ручной клади.

2.2.2. В случае, если посетитель, не предъявивший к осмотру ручную кладь, отказывается покинуть образовательное учреждение, дежурный учитель, оценив обстановку, информирует руководителя (заместителя руководителя учреждения) и действует по его указаниям, при необходимости вызывает наряд милиции, применяет средство тревожной сигнализации.

2.2.3. Данные о посетителях фиксируются в Журнале регистрации посетителей .

Журнал регистрации посетителей .

	посещения ОУ	посетителя	Документ, удостоверяющий личность	Время входа в ОУ Предлагайте возможности для развития своих творческих способностей и наслаждения знаниями. Содействовать демократическим установкам и содействовать развитию ценностей, отражающих солидарность, уважение идей, чувств и различий в других, ответственность, аффективный диалог и совместное решение проблем. Поощряйте удовольствие от игры, обеспечивая экспериментирование, выражение и приобретение значимого знания, которое расширяет ваши возможности понимания мира. Интегрируйте семью в образовательную задачу, способствуя коммуникации разными способами.	Время выхода из ОУ	посещения	К кому из работников ОУ прибыл	Подпись охранника	Примечания (результат осмотра ручной клади)

Журнал регистрации посетителей заводится в начале учебного года (1 сентября) и ведется до начала нового учебного года (31 августа следующего года).

Журнал должен быть прошит, страницы в нем пронумерованы. На первой странице журнала делается запись о дате его заведения.

Замена, изъятие страниц из Журнала регистрации посетителей запрещены .

2.3. Пропуск автотранспорта

2.3.1. Пропуск автотранспорта на территорию объекта осуществляется после его осмотра и записи в Журнале регистрации автотранспорта завхозом образовательного учреждения.

2.3.2 О смотр въезжающего автотранспорта на территорию образовательного учреждения и груза производится перед воротами.

2.3.3. Стоянка личного транспорта преподавательского и технического персонала образовательного учреждения на его территории осуществляется только с разрешения руководителя учреждения и в специально оборудованном (отведенном) месте. П осле окончания рабочего дня и в ночное время стоянка автотранспорта в образовательном учреждении запрещается.

2.3.4. В выходные, праздничные дни и в ночное время допуск автотранспорта на территорию объекта осу- ществляется с письменного разрешения директора образовательного учреждения или лица его замещающего с обязательным указанием фамилий ответственных, времени нахождения автотранспорта на территории учреждения, цели нахождения.

2.3.5.Обо всех случаях длительного нахождения не установленных транспортных средств на территории или в непосредственной близости от образовательного учреждения, транспортных средств, вызывающих подозрение, ответственный за пропускной режим информирует руководителя образовательного учреждения (лицо его замещающее) и при необходимости, по согласованию с руководителем образовательного учреждения (лицом его замещающем) информирует территориальный орган внутренних дел.

2.3.6.Данные о въезжающем на территорию образовательного учреждения автотранспорте фиксируются в Журнале регистрации автотранспорта.

Журнал регистрации автотранспорта

		Марка, гос. номер автомобиля	Ф.И.О. водителя, организации, к которой принадлежит автомобиль	Документ,удостоверяющий личность водителя	Цель приезда	Время въезда в ОУ	Время выезда из ОУ	Подпись отв.	Результат осмотра (примечания)

2.3.7.В случае, если с водителем в автомобиле есть пассажир, к нему предъявляются требования по пропуску в учреждение посторонних лиц. Допускается фиксация данных о пассажире в Журнале регистрации автотранспорта.

2.3.8. Действия лица, отвечающего за пропуск автотранспорта, в случае возникновения нештатной ситуации аналогичны действиям лица, осуществляющего пропускной режим в здание образовательного учреждения.

педагогическим работникам образовательного учреждения

по противодействию терроризму

Задачи и направления деятельности по противодействию терроризму

В условиях сохраняющейся угро-зы совершения террористических актов на территории Российской Федерации, возможности вовлече-ния учащихся в различные экстре-мистские террористические и запрещенные законом ре-лигиозные организации руководителям государственных образователь-ных учреждений необходимо счи-тать приоритетными в своей рабо-те следующие задачи:

Воспитание у учащихся чувства патриотизма, бдительности, коллективизма, интернацио-нализма и дисциплинированности;

Создание в каждом образовательном учреждении атмосферы доброжелательности, сотрудничества, взаимного уважения и понимания среди учащих-ся и работников; нетерпимости к фактам недис-циплинированности, другим нега-тивным явлениям;

Формирование у учащихся гра-мотного поведения, обеспечиваю-щего собственную безопасность и безопасность окружающих.

Решение этих задач требует орга-низации деятельности по следую-щим направлениям:

1). Расширение и углубление знаний педагогов и учащихся по противодействию проявлениям терроризма и экстремизма, предупреждению террористических актов в образовательных учреждениях.

2). Усиление взаимодействия образовательного учреждения по пре-дупреждению актов терроризма, экстремизма с органами внутренних дел, ФСБ, ГО и ЧС, противопожарной службой.

3). Активизация работы с роди-тельским активом и органами местного самоуправления по недопущению вовлечения учащихся в
экстремистские и террористические организации.

4). Совершенствование правового воспитания учащихся (воспитанников).

5). Противодействие проявлениям актов хулиганства, вымогатель-ства, унижения и оскорбления своих товарищей со стороны учащихся (воспитанников), а также употреб-лению учащимися психоактивных веществ.

ИНСТРУКЦИЯ

Действия персонала по антитеррористической безопасности и защите обучающихся

1. Постоянно проводить разъясни-тельную работу, направленную на повышение организованности и бдительности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях, усилению взаимодействия с правоохранительными органами.

2. Вход в здание школы посетителей осуществлять при наличии документов, удостоверяющих лич-ность, с регистрацией в журнале учета посетителей, который должен находиться на посту. В период проведения школьных занятий входные двери должны быть за-крыты.

3. Гардеробщик (уборщик служебных и производственных помещений) регист-рирует в журнале посещения всех лиц, прибывающих в школу, указывая их фамилию, имя и отче-ство, номер документа, удостоверяющего личность, время прибы-тия и время убытия.

4. Сторож обязан в вечернее и ночное время обходить здание школы с внешней стороны и проверять целостность стекол на окнах, решетки, входные двери, о чем делать запись в журнале.

5. Завхозу обеспечить вторым комплектом ключей от входов в школу сторожа.

6. Проводить тренировки по эваку-ации из здания обучающихся и по-стоянного состава не реже 4 раз в год.

7. При вынужденной эвакуации из здания учителя в безопасном месте обязаны проверить по списку наличие учащихся, а заместитель директора по учебно-воспитатель-ной работе - наличие постоянно-го состава и принять меры по их розыску.

8. Не допускать стоянки посторон-него транспорта у здания школы и
прилегающей территории. Вход-ные ворота держать закрытыми. О всех случаях стоянки бесхозного транспорта сообщать в правоохра-нительные органы.

9. При появлении у здания и на-хождении длительное время по-сторонних лиц сообщить в право-охранительные органы и усилить пропускной режим.

10. Научить учащихся способам защиты органов дыхания в задым-ленном помещении.

С инструкцией ознакомлены

Руководителям образовательного учреждения, сотрудникам охраны, вахтерам, дежурным администраторам необходимо знать основные прин-ципы действия ВУ, их внешние при-знаки, возможные последствия применения того или иного типа ВУ, последовательность действий при обнаружении взрывоопасных предметов, чтобы эффективно ло-кализовать угрозу, управлять ею и свести к минимуму возможные не-гативные последствия.

ВУ могут быть самыми разнообраз-ными как по внешнему виду, так и по принципу их действия. Например, ВУ в виде сумки, кейса, чемодана могут взорваться при попытке сдвинуть их с места, поднять, открыть.

Взрыв может произойти и в резуль-тате срабатывания какого-либо механического или электромеха-нического взрывателя замедлен-ного действия, без непосредствен-ного воздействия на предмет по истечении заданного времени за-медления.

Если ВУ имеет радиовзрыватель, то взрыв также может произойти без контакта с взрывным устрой-ством в любой момент времени по команде, переданной по радио. Взрыв может быть осуществлен по проводам электровзрывной цепи путем подключения какого-либо источника тока.

Большое распространение полу-чили взрывные устройства, сраба-тывающие при включении радио-приемника, телевизора, электри-ческого фонарика или других пред-метов бытовой техники, работаю-щих от электрической сети, акку-муляторов или батареек. Включе-нием этих устройств замыкается электровзрывная сеть, в результа-те чего срабатывает электродето-натор или электрозапал и проис-ходит взрыв заряда взрывчатого вещества (далее - ВВ).

В автомобиле взрывное устрой-ство может сработать при пово-роте ключа зажигания или даже в тот момент, когда ключ вставляется в замок зажигания, либо включаются потребители энергии (фары, стеклоподъемники, стек-лоочистители и т.д.). Взрыватель может быть установлен в выхлоп-ной коллектор двигателя, в глу-шитель. При этом замыкание контактов произойдет после на-грева чувствительных элементов взрывателя (контактов) до опре-деленной температуры. Могут использоваться также взрывные устройства с часовым механизмом от механических, электромеханических или элект-ронных часов. Такие взрывные ус-тройства в состоянии срабатывать в установленное заранее время. При воздействии на взрывное ус-тройство срабатывают натяж-ные, обрывные, разгрузочные, вибрационные и прочие элемен-ты, приводящие взрыватели в действие.

Во взрывном устрой-стве могут находиться еще взры-ватели, срабатывающие от изме-нения магнитного поля Земли, акустического сигнала в опреде-ленном диапазоне частот, харак-терного запаха человека или жи-вотного, а также все типы взрыва-телей замедленного действия. Демаскирующими признаками взрывного устройства может быть наличие :

Ø антенны с радиоприемным уст-ройством у радиоуправляемого ВУ;

Ø часового механизма или электронного таймера (временного взрывателя);

Ø проводной линии управления;

Ø локально расположенной мас-сы металла;

Ø неоднородности вмещающей среды (нарушение поверхности грунта, дорожного покрытии, сте-ны здания, нарушение цвета рас-тительности или снежного покро-ва и т.д.);

Ø теплового контраста между ме-стом установки и окружающим фоном;

Ø характерной формы ВУ.

Часто объектом подрыва являет-ся личный или служебный авто-мобиль. Основные места для ми-нирования в машине это - сиде-нье водителя, днище под пере-дними сиденьями, бензобак, ка-пот.

Мина большой мощности может устанавливаться неподалеку от автомобиля или в соседней ма-шине. Но в этом случае требует-ся управление ею извне по радио или подрыв с помощью электри-ческого провода. Иными слова-ми, преступник должен находить-ся неподалеку от места преступ-ления и вести наблюдение, что для него считается нежелатель-ным.

Настораживающими призна-ками могут быть:

v появление какой-либо новой детали внутри или снаружи авто-мобиля;

v остатки упаковочных материа-лов, изоляционной ленты, обрез-ков проводов неподалеку от авто-мобиля или внутри салона;

v натянутая леска, проволока, провод, шнур, веревка, так или ина-че прикрепленная к любой части автомобиля;

v чужая сумка, коробка, чемодан, пакет, сверток внутри салона или в багажнике;

v появившиеся уже после парков-ки машины пакеты из-под соков, молока, консервные банки, сверт-ки, коробки и т.п. недалеко от ав-томобиля.

Для осуществления взрыва может использоваться и почтовый ка-нал. Взрывные устройства, кото-рые закладывают в конверты, бандероли и посылки, могут быть как мгновенного, так и замедлен-ного действия. Взрыватели мгно-венного действия вызывают сра-батывание взрывного устройства при нажатии, ударе, прокалыва-нии, снятии нагрузки, разрушении элементов конструкции, просве-чивании ярким светом и т.д. На-пример, взрывные устройства в бандеролях срабатывают либо при открытии, либо при попытке извлечь книгу или коробку из упа-ковки. Взрывные устройства в по-сылках обычно срабатывают при вскрытии крышки посылочного ящика.

Взрыватели замедленного дей-ствия по истечении заранее уста-новленного срока (от нескольких часов до нескольких суток) либо вызывают взрыв, либо приводят взрывное устройство в боевое по-ложение, после чего срабатывание взрывного устройства происходит мгновенно в случае внешнего воз-действия на него. Однако независимо от типа взры-вателя и взрывного устройства письма, бандероли и посылки с подобной начинкой неизбежно обладают рядом признаков, по которым их можно отличить от обычных почтовых отправлений. Эти признаки делятся на основ-ные и вспомогательные. К числу основных признаков относят сле-дующие:

v толщина письма от 3 мм и боль-ше, при этом в нем есть отдель-ные утолщения;

v смещение центра тяжести письма (пакета) к одной из его сторон;

v наличие в конверте перемещающихся предметов или порошко-образных материалов;

v наличие во вложении металли-ческих либо пластмассовых пред-метов;

v наличие на конверте масляных пятен, проколов, металлических кнопок, полосок и т.д.;

v наличие необычного запаха (миндаля, марципана, жженой пластмассы и других);

v «тикание» в бандеролях и по-сылках часового механизма (один из самых простых и рас-пространенных взрывателей де-лают с помощью обычного бу-дильника);

v в конвертах и пакетах, в посы-лочных ящиках при их переворачивании слышен шорох пересыпаю-щегося порошка.

Наличие хотя бы одного из пере-численных признаков, а тем бо-лее сразу нескольких, позволя-ет предполагать присутствие в почтовом отправлении взрывной начинки.

К числу вспомогательных призна-ков относятся:

v особо тщательная заделка письма, бандероли, посылки, в том числе липкой лентой, бумажными полосами и т.д.;

v наличие надписей типа «лично в руки», «вскрыть только лично», «вручить лично» и т.п.;

v отсутствие обратного адреса или фамилии отправителя, нераз-борчивое их написание, явно вы-мышленный адрес;

v самодельная нестандартная упаковка.

Меры предупредительного характера на случай получения

информации об угрозе взрыва или обнаружения взрывного устройства (ВУ) в местах скопления людей

§ Для фиксации анонимных теле-фонных звонков подготовить к включению специальные контрольные устройства для выявле-ния телефонного аппарата, с ко-торого может позвонить преступ-ник.

§ Проинструктировать сотрудни-ков служб безопасности (охранников, вахтеров, дежурных администраторов) в отноше-нии действий по выявлению пре-ступников или хулиганов в случае угрозы взрыва.

§ Разработать план эвакуации обучающихся, персонала и посе-тителей, подготовить средства оповещения посетителей.

§ Определить необходимое коли-чество персонала для осуществле-ния осмотра объекта и проинст-руктировать его о правилах пове-дения (на что обращать внимание и как действовать при обнаруже-нии опасных предметов либо в слу-чае возникновения других опасных ситуаций).

§ Проинструктировать персонал объекта о том, что запрещается принимать на хранение от посто-ронних лиц какие-либо предметы и вещи.

§ Подготовить необходимое ко-личество планов осмотра объекта, в которых указать пожаро-опасные места, порядок и сроки контрольных проверок мест вре-менного складирования, контей-неров-мусоросборников, урн и т.п.

§ Освободить от лишних предме-тов служебные помещения, лест-ничные клетки, помещения, где расположены технические уста-новки.

§ Обеспечить регулярное удале-ние из здания различных отходов, контейнеры-мусоросборники по возможности установить за преде-лами зданий объекта.

Правила обращения с анонимными материалами,

ü При получении анонимного материала, содержащего угрозы террористического характера, обращайтесь с ним максимально осторожно.

ü Целесообразно убрать его в чи-стый плотно закрываемый поли-этиленовый пакет и поместить в отдельную жесткую папку. Сохра-ните весь материал: сам документ с текстом, вложения, конверт и упаковку.

ü Постарайтесь не оставлять на нем отпечатков своих пальцев.

ü Если документ поступил в кон-верте - его вскрытие производит-ся с левой или правой стороны путем аккуратного отрезания кром-ки ножницами.

ü Не расширяйте круг лиц для оз-накомления с содержанием доку-мента.

ü Анонимные материалы необхо-димо немедленно направлять в правоохранительные органы с со-проводительной запиской, в кото-рой должны быть указаны конкрет-ные признаки анонимных матери-алов (вид, количество, каким спо-собом и на чем исполнены, с каких слов начинается и какими заканчи-вается текст, наличие подписи и т.п.), а также обстоятельства, свя-занные с их распространением, обнаружением или получением.

ü Анонимные материалы не дол-жны сшиваться, склеиваться, на них не разрешается делать под-писи, подчеркивания. Нельзя их выглаживать, мять и сгибать.

ü При исполнении резолюций и других надписей на сопроводи- тельных документах не должно оставаться давленых следов на ано-нимных материалах.

ü Необходимо помнить, что реги-страционный штамп проставляет-ся только на сопроводительных письмах организации и заявлени-ях граждан, передавших аноним-ные материалы в инстанции.

Обнаружение взрывного устройства (ВУ)

На открытой территории в обяза-тельном порядке осматриваются мусорные урны, канализационные люки, сливные решетки, цокольные и подвальные ниши, мусоросборни-ки, крытые киоски, сараи, посторон-ние машины, распределительные телефонные и электрощиты, водо-сливные трубы.

Необходимо обра-щать внимание на деревья, столбы и стены зданий. Перед осмотром помещения необ-ходимо иметь его план и, присту-пая к осмотру, знать расположе-ние комнат, лестниц, ниш, сило-вых и телефонных коммуникаций, вентиляции, канализации. Имея подобный план, можно заранее предположить места возможных закладок ВУ. Приступая к осмот-ру, необходимо также иметь комп-лект ключей от помещений, шка-фов, ящиков столов и т.п.

Перед осмотром желатель-но обесточить внешнее электропи-тание. Если это по какой-либо при-чине затруднительно, то при осмотре нужно стараться не вклю-чать досматриваемое оборудова-ние. Если есть подозрение на на-личие ВУ, то следует открыть окна и двери в осматриваемых помеще-ниях для рассредоточения возмож-ной взрывной волны. Необходимо избегать резких непродуманных движений, особенно связанных с передвижением в пространстве и открыванием дверей, полок, нажа-тия выключателей и т.д.

В помещениях особое внимание нужно уделить осмотру таких мест, как подвесные потолки, вентиляци-онные шахты, внутренние электрощитовые и распределительные ко-робки, места за батареями отопле-ния, осветительные плафоны, под-доны мусоропроводов, мусоросбор-ники, лифты, лестничные клетки и другие замкнутые пространства.

Необходимо тщатель-но проверить места хранения по-жарного инвентаря (огнетушители, шланги, гидранты), ниши для хра-нения уборочного инвентаря, в ме-стах, где проходят ком-муникационные линии.

Вентиляцион-ные шахты, водосточные трубы и другие подобные места необходимо закрыть решетками, ограничиваю-щими доступ в них. На дверцы ниш, шкафов, чердаков, подвалов, щи-товых и т.д. следует навесить зам-ки и опечатать их.

Наибольшую опасность представляют места постоянного скопления людей, особенно те, в которых могут оказаться случай-ные посетители.

Признаки, которые могут указы-вать на ВУ:

v наличие на обнаруженном предмете проводов, веревок, изоляционной ленты;

v подозрительные звуки, щелчки, тиканье часов, издаваемые пред-метом;

v от предмета исходит характер-ный запах миндаля или другой необычный запах.

Причины, которые могут стать по-водом для опасения:

v нахождение подозрительных лиц до обнаружения этого предмета;

v угрозы лично, по телефону или в почтовых отправлениях.

Действия должностных лиц при обнаружении

взрывного устройства (ВУ) в местах скопления людей

1. При получении сообщения о заложенном взрывном устройстве, обнаружении предметов, вызывающих такое подозрение, немед-ленно поставить в известность де-журную службу объекта (там, где она есть) и сообщить полученную информацию в дежурную часть ор-ганов МВД. При этом назвать точ-ный адрес своего учреждения и номер телефона.

2. До прибытия сотрудников мили-ции принять меры к ограждению подозрительного предмета и недо-пущению к нему людей в радиусе до 50- 100 метров. Эвакуировать из здания (помещения) учащихся (воспитанников), персонал и посетителей на расстояние не менее 200 метров. По возможности обеспечить охрану подозри-тельного предмета и опасной зоны. При охране подозрительно-го предмета находиться по воз-можности за предметами, обеспе-чивающими защиту (угол здания, колонна, толстое дерево, автома-шина и т.д.), и вести наблюдение за ним и территорией вокруг него.

3. Дождаться прибытия предста-вителей правоохранительных ор-ганов, указать место расположе-ния подозрительного предмета, время и обстоятельства его обна-ружения. По прибытии специали-стов по обнаружению взрывных устройств действовать в соответ-ствии с их указаниями.

Самостоятельно предпринимать действия, нарушающие состояние подозрительного предмета, тро-гать или перемещать подозритель-ный предмет и другие предметы, находящиеся с ним в контакте;

Заливать жидкостями, засыпать грунтом или накрывать обнаружен-ный предмет тканевыми и други-ми материалами;

Курить, пользоваться электро-радиоаппаратурой, переговорны-ми устройствам или рацией вбли-зи обнаруженного предмета, пере-езжать на автомобиле;

Оказывать температурное, зву-ковое, световое, механическое воздействие на взрывоопасный предмет.

Меры защиты в случае проведения террористических актов

Педагогам и обучающимся необхо-димо знать изложенные ниже пра-вила защиты в случае проведения различных террористических актов.

Если произошел взрыв:

1. Постарайтесь успокоиться и уточнить обстановку.

2. Продвигайтесь осторожно, не трогайте руками поврежденные конструкции и провода.

3. Помните, что в разрушенном или поврежденном помещении из-за опасности взрыва скопившихся га-за нельзя пользоваться открытым пламенем (спичками, зажигалками, свечами, факелами и т.п.).

4. При задымлении защитите орга-ны дыхания смоченным платком (лоскутом ткани, полотенцем).

5. Включите локальную систему опо-вещения и проверьте возможность взаимного общения (теле-, радио-, телефонной связью, голосом).

6. В случае эвакуации возьмите необходимые вещи, деньги, ценности. Изолируй-те помещение, в котором произо-шел взрыв (закройте все двери и окна), немедленно сообщите о слу-чившемся по телефону в соответ-ствующие органы правопорядка, противопожарную и медицинскую службы. Оповестите людей, находящихся поблизости, о необходимости эва-куации. Помогите престарелым и инвалидам покинуть помещение. Возьмите на учет лиц, оставшихся в помещении. Входную дверь плотно прикройте, не закрывая на замок. При невозможности эвакуации не-обходимо принять меры, чтобы о вас знали. Выйдите на балкон или от- кройте окно и кричите о помощи.

7. После выхода из помещения отой-дите на безопасное расстояние от него и не предпринимайте самосто-ятельных решений об отъезде к род-ственникам и знакомым.

8. Действуйте в строгом соответ-ствии с указаниями должностных лиц.

Если вас завалило обломками

Постарайтесь не падать духом, дышите глубоко, ровно, не торо-пясь. Приготовьтесь терпеть голод и жажду.

Голосом и стуком привлеките вни-мание людей. Если вы находитесь глубоко от поверхности земли, пе-ремещайте влево вправо любой металлический предмет (кольцо, ключи, кусок трубы и т.п.) для обна-ружения вас металлоискателем.

Если пространство около вас от-носительно свободно, не зажигай-те спички, берегите кислород.

Продвигайтесь осторожно, ста-раясь не вызвать нового обвала, ориентируйтесь по движению воз-духа, поступающего снаружи.

Если у вас есть возможность, с по-мощью подручных предметов (дос-ки, кирпича и т.п.) укрепите обвиса-ющие балки и потолок от обрушения.

При сильной жажде положите в рот небольшой лоскут ткани (гладкий камушек) и сосите его, дыша носом.

При прослушивании появивших-ся вблизи людей стуком и голосом сигнализируйте о себе.

Меры безопасности в случае хи-мического и биологического терроризма

Наиболее распространенными и доступными химическими веще-ствами и биологическими агента-ми, которые могут быть использо-ваны при проведении террористи-ческих актов, являются:

а) химические вещества:

Токсичные гербициды и инсектициды;

Аварийно-опасные химические вещества;

Отравляющие вещества;

Психогенные и наркотические вещества;

б) биологические агенты:

Возбудители опасных инфекций типа сибирской язвы, натуральной оспы, туляремии и др.;

Природные яды и токсины рас-тительного и животного происхож-дения.

Исходя из возможной угрозы хими-ческого и биологического терроризма, каждому человеку необхо-димо знать:

Физико-химические и поражаю-щие свойства наиболее опасных химических веществ и биологичес-ких агентов;

Основные способы применения и особенности их воздействия на организм человека;

Меры первой помощи при воздей-ствии химических веществ и био-логических агентов на организм че-ловека;

Основные приемы и средства за-щиты от их воздействия;

Порядок действий при угрозе или реальном воздействии химических веществ и биологических агентов, включая уведомление об этом со-ответствующих органов и служб.

Применение химических веществ и биологических агентов возмож-но в основном диверсионными ме-тодами, к которым относятся:

Использование обычных бытовых предметов (сумок, пакетов, свертков, коробок, игрушек и т.д.), оставляемых в местах массового скопления людей;

Заражение (отравлением) водо-емов, систем водоснабжения хи-мически опасными веществами (цианинами, отравляющими веще-ствами и т.д.);

Поставка или преднамеренное заражение крупных партий продук-тов питания как химическими ве-ществами, так и биологическими агентами;

Использование переносчиков инфекционных заболеваний (насе-комых, грызунов, животных и т.п.).

Установить факты применения химических веществ и биологи-ческих агентов можно лишь по внешним признакам: изменению цвета и запаха вкуса) воздуха, воды, продуктов питания; откло-нений в поведении людей, живот-ных и птиц, подвергшихся их воз-действию; появлению на терри-тории предприятия, организации, учреждения подозрительных лиц и т.п.

Учитывая многообразие внешних признаков химических веществ и биологических агентов, помните, что важнейшим условием своевре-менного обнаружения фактов при-менения или угрозы их примене-ния является ваша наблюдатель-ность и немедленное уведомление об этом соответствующих органов и служб МЧС, Роспотребнадзора, МВД, ФСБ, медицинских учреждений.

При обнаружении или установле-нии фактов применения химичес-ких веществ вы должны довести до педагогов и обучающихся (воспитанников) следую-щие правила:

Находясь на улице, не поддавать-ся панике; используя подручные средства защиты органов дыхания, быстро выйти из зоны заражения или воздействия химических ве-ществ, а при возможности - укрыть-ся в убежищах (помещениях);

Находясь дома, плотно закрыть и герметизировать тканью, марлей или простынями, смоченными со-довым раствором или водой, окна и двери; выключить нагреватель-ные приборы и кондиционеры, включить городскую радиотранс-ляционную сеть, прослушать рече-вое сообщение органов управле-ния МЧС и действовать согласно полученным рекомендациям;

Находясь в общественном месте (театре, магазине, стадионе и т.п.) прослушать указания администра-ции о порядке поведения и действо-вать в соответствии с ними;

В случае реального поражения химическим веществом пострадав-шего немедленно вывести (вынес-ти) на свежий воздух и оказать ему первую медицинскую помощь (обеспечить тепло и покой, при не-обходимости сделать промывание желудка, кислородное или искусст-венное дыхание, в зависимости от вида воздействия дать необходи-мые медицинские препараты), а также направить его в медицинское учреждение.

При возникновении опасности эпидемии или воздействия биоло-гического агента вы должны:

Максимально сократить контак-ты с другими людьми;

Прекратить посещение обще-ственных мест;

Не выходить без крайней необ-ходимости из квартиры;

Выходить на улицу, работать на открытой местности только в средствах индивидуальной защиты;

При первых признаках заболе-вания немедленно обратиться к врачу;

Употреблять пищу и воду только после проверки службой Роспотребнадзора;

Строго выполнять все противоэпидемиологические мероприятия.

Контрольно-пропускной режим является неотъемлемой частью общей системы обеспечения безопасности образовательного учреждения. Контрольно-пропускной режимдолжен соответствовать действующему законодательству, уставу школы, а также иным нормативно-правовым актам, регулирующим деятельность образовательных учреждений. Основные цели контрольно-пропускного режима:
- защита законных интересов учащихся, поддержание устойчивого порядка в управлении учреждением;
- сохранение собственности учреждения, ее рационального и эффективного использования;
- обеспечение санкционированного прохода сотрудников, учащихся и посетителей, ввоз (вывоз) продукции и материальных ценностей, ритмичной работы учреждения;
- исключать незаконный проход лиц на охраняемые территории и в отдельные здания (помещения), бесконтрольный въезд (выезд) транспортных средств;
- пресечение посягательств на законные интересы учреждения, использование юридических, экономических, организационных, социально-психологических, технических и иных средств в выявлении и ослаблении источников угрозы его безопасности.
Контрольно-пропускной режим - система обеспечения нормативных, организационных и материальных гарантий для выявления, предупреждения и пресечения посягательств на законные права учреждения, его имущество,дисциплину,совокупность организационно-правовых ограничений и правил устанавливающих порядок пропуска через контрольно-пропускные пункты сотрудников, учащихся, посетителей, транспорта и материальных ценностей.
Нормативные гарантии заключаются в обеспечении правомерной деятельности подразделений и работников образовательного учреждения поиспользованию ограничительных мер и санкций к физическим и юридическим лицам, посягающим на законные интересы учреждения, особого внимания требуют ограничения, применяемые в отношении учащихся (детей).
Организационные гарантии формируются путем разработки, построения и поддержания высокой работоспособности общей организационной структуры по выявлению и подавлению угроз для деятельности учреждения, за счет использования эффективного механизма стимулирования его оптимального функционирования, соответствующей подготовки кадров.
Материальные гарантии формируются за счет выделения и использования финансовых, технических, информационных и иных ресурсов учреждения, обеспечивающих своевременное выявление, ослабление и подавление источников угрозы, предотвращение и локализацию возможного ущерба. Данные гарантии наполняют нормативные и организационные меры безопасности практическим содержанием, создают реальную основу развития безопасности образовательного учреждения.
Основные мероприятия контрольно-пропускного режима разрабатываются и оформляются инструкцией о контрольно-пропускном режиме. Инструкция согласовывается с родительским комитетом школы, местным комитетом профсоюзной организации, с вневедомственной охраной и утверждается руководителем учреждения. Практическое осуществление контрольно-пропускного режима возлагается на охрану (дежурных по КПП, контролеров, охранников), работники которой должны знать установленные в учреждении (объекте) правила контрольно-пропускного режима, действующие документы по порядку пропуска на объект (с объекта) сотрудников и посетителей, ввоза (вывоза) товарно-материальных ценностей.

Контрольно-пропускной режим может быть установлен как в целом по объекту, так и в отдельных корпусах, зданиях, отделах, хранилищах и других специальных помещениях (общежитиях учреждений профессионального образования).
Обязанности охраны по контрольно-пропускному режиму определяется в инструкции и в должностных обязанностях контролеров контрольно-пропускных пунктов.

П О Л О Ж Е Н И Е (И Н С Т Р У К Ц И Я)
об обеспечении пропускного режима и охраны образовательного учреждения
1. Общие положения
Настоящее Положение регламентирует порядок организации пропускного режима и охраны образовательного учреждения (далее – школы), вноса (выноса) материальных ценностей, документов и изделий.
Ответственность за организацию и обеспечение охраны и пропускного режима, за пожарную безопасность в образовательном учреждении возлагается на зам. директора по административно хозяйственной работе.
Ответственность за соблюдение требований пропускного режима учащимися, возлагается на классных руководителей и дежурных учителей.
Сотрудники, осуществляющие дежурство на контрольно-пропускном пункте Школы (вахтеры), в своей деятельности по обеспечению охраны и пропускного режима руководствуются настоящим Положением.
Требования сотрудников, осуществляющих дежурство на контрольно-пропускном пункте, направленные на выполнение порядка, установленного настоящим Положением, обязательны для исполнения всеми лицами, находящимися в здании и на его территории.
Обо всех случаях (фактах) нарушений пропускного режима и правил противопожарной безопасности сотрудник, осуществляющий дежурство на контрольно-пропускном пункте школы, сообщает директору школы о лицах и школьниках, нарушивших пропускной режим или правила противопожарной безопасности, для принятия необходимых мер.
Контроль за порядком несения службы сотрудниками, осуществляющими дежурство на контрольно-пропускном пункте школы, в части касающейся осуществления пропускного режима и охраны здания, осуществляет заместитель директора по АХР, директор и другие лица в соответствии с настоящим Положением.
Задачи и организация охраны образовательного учреждения
Задачи охраны:
- осуществлять пропускной режим;
- обеспечить охрану материальных ценностей в здании;
- принимать мер к ликвидации загораний и тушений пожаров до прибытия пожарной охраны.
Организация охраны:
Охрана здания, обеспечение пропускного режима и противопожарной безопасности осуществляется дежурным сотрудником на контрольно-пропускном пункте.
Охрана здания организуется посменно, в соответствии с разработанным хозяйственной службой графиком.
Сотрудники, осуществляющие дежурство на контрольно-пропускном пункте выполняют свои обязанности на посту охраны в соответствии с требованиями, изложенными в настоящем Положении.
Контрольно-пропускные пункты оборудуются местами несения службы охраны, оснащаются пакетом всех документов по организации пропускного и внутри объектового режима, по применению кнопки тревожной сигнализации (КТС) и образцами пропусков.
Охрана режимных и других помещений, сдаваемых под охрану:
По окончании рабочего дня режимные и другие помещения, сдаваемые под охрану, запираются и опечатываются ответственными за них лицами.
Пеналы с ключами от режимных и сдаваемых под охрану помещений, опечатанные ответственными за них лицами, сдаются дежурному контрольно-пропускного пункта школы под расписку в соответствующем журнале и хранятся в его сейфе.
Перед началом работы пеналы с ключами от режимных и сдаваемых под охрану помещений выдаются под роспись лицам, которым разрешено вскрытие указанных помещений.
Список режимных и других помещений, сдаваемых под охрану, и лиц, которым разрешено их вскрытие, утверждается директором школы.
В случае пожара, аварии или стихийного бедствия, а также при срабатывании охранной или пожарной сигнализации в режимных помещениях дежурный сотрудник контрольно-пропускного пункта школы действует в соответствии со специальной Инструкцией, находящейся на контрольно-пропускном пункте.
При срабатывании охранной сигнализации дежурный сотрудник контрольно-пропускного пункта немедленно принимает меры к осмотру состояния охраняемого помещения, и, если сигнализация неисправна, по возможности организует его временную охрану своими силами и вызывает сотрудника, ответственного за это помещение.
При возникновении пожара или чрезвычайных ситуаций дежурный сотрудник контрольно-пропускного пункта организует открытие дверей, ведущих из здания, и беспрепятственный пропуск сотрудников пожарных подразделений и аварийных служб, оказывает помощь в эвакуации людей из здания в соответствии с планом эвакуации и выполняет указания директора школы.
3. Пропускной режим для учащихся и работников школы:
3.1. Учащиеся допускаются в здание школы с 7.30;
3.2. В случае опоздания на урок на 20-25 минут ученик в класс не пропускается, а дожидается окончания урока в вестибюле школы и только со звонком проходит в свой класс;
3.3. Во время учебного процесса на переменах ученикам не разрешается выходить из здания школы (Почему?);
3.4. После уроков проход учащихся в школу возможен только на дополнительные занятия по расписанию, представленному охране учителями (реализуется право на дополнительные занятия).
3.5. Работники ОУ допускаются в здание согласно штатному расписанию.

4. Пропускной режим для родителей учащихся:
4.1. Для встречи с учителями, или администрацией школы родители сообщают дежурному фамилию, имя, отчество учителя или администратора, к которому они направляются, фамилию, имя своего ребенка, класс в котором он учится;
4.2. С учителями родители встречаются после уроков, а во время перемены, - только в экстренных случаях;
4.3. Учителя обязаны предупредить дежурного о времени встречи с родителями, а также о времени и месте проведения родительских собраний;
4.4. Родителям не разрешается проходить в школу с крупногабаритными сумками, в противном случае они оставляют их на посту охраны или разрешают их осмотреть;
4.5. Проход в школу родителей по личным вопросам к администрации школы возможен по предварительной договоренности с самой администрацией, о чем дежурные должны быть проинформированы заранее;
4.6. В случае незапланированного прихода в школу родителей, дежурный выясняет цель их прихода и пропускает в школу только с разрешения администрации.
4.7. Родители, пришедшие встречать своих детей по окончании уроков, ожидают их в вестибюле школы.
5. Пропускной режим для посторонних лиц (случайных):
5.1. Если дежурные школы не предупреждены о приходе посторонних (случайных) лиц необходимо выяснить цель их прихода, проверить документы и доложить о них администрации школы, пропускать этих лиц только с разрешения администрации;
5.2. Посторонние лица с крупногабаритными сумками внутрь школы не проходят, а оставляют их в вестибюле;
5.3. Посторонние лица, о приходе которых дежурные предупреждены, могут пройти в школу, предъявив свои документы.
5.4. Запрещается торговля в стенах школы лицами, занимающимися коммерческой деятельностью.
6. Пропускной режим для представителей вышестоящих организаций и проверяющих лиц:
6.1. Представители официальных государственных учреждений проходят в школу после предъявления удостоверений;
6.2. О приходе официальных лиц охрана докладывает директору школы, если их визит заранее не был известен.
7. Контроль за обеспечением пропускного режима:
7.1. Контроль обеспечения пропускного режима на территории школы осуществляется в виде проверки:
директором школы, заместителем по безопасности и завхозом;
должностными сотрудниками МВД, ФСБ, ФСНК, прокуратуры;
уполномоченными сотрудниками районного управления образования;
Документы устанавливающие личность:
- для граждан Российской Федерации – только паспорт гражданина Российской Федерации;
- для сотрудников МВД, ФСБ, ФСНК, прокуратуры, МО – служебные удостоверения личности указанных органов;
- для граждан иностранных государств – паспорт гражданина данной страны.
Вариант 2.
Пропускной режим в дошкольном образовательном учреждении.
Контрольно-пропускной режим устанавливается в целях обеспечения прохода (выхода)учащихся, педагогов, воспитателей, сотрудников, посетителей в здание государственное образовательное учреждение детский сад (далее – объект), въезда (выезда) транспортных средств на территорию) образовательного учреждения, вноса (выноса) материальных ценностей, исключающих несанкционированное проникновение граждан, транспортных средств и посторонних предметов на территорию и в здание школы.
Внутри объектовый режим устанавливается в целях обеспечения мероприятий и правил, выполняемых лицами, находящимися на территории и в здании ГОУ д/с, в соответствии с требованиями внутреннего распорядка и пожарной безопасности. Пропускной и внутриобъектовый режим устанавливается директором ГОУ д/с и согласовывается с генеральным директором частного охранного предприятия (далее - ЧОП).
Организация и контроль за соблюдением пропускного и внутриобъектового режима возлагается на заместителя директора по обеспечению безопасности, а его непосредственное выполнение - на работников ЧОПа.
Работники ЧОПа осуществляют пропускной режим на основании пропусков установленного образца, с подписью руководителя ГОУ д/с.
Требования настоящего положения распространяются в полном объеме на весь педагогический состав, сотрудников ГОУ д/с, и на воспитанников - в части, их касающейся.
Данное положение доводится до всех сотрудников, а также работников охранного предприятия под роспись. Входные двери, запасные выходы оборудуются прочными запорами и замками. Запасные выходы в период их закрытия должны быть опечатаны. Контрольно-пропускные пункты оборудуются местами несения службы охраны, оснащаются пакетом всех документов по организации пропускного и внутри объектового режима, образцами пропусков и оборудуются кнопкой тревожной сигнализации (КТС).
Все работы при строительстве или реконструкции действующих помещений ГОУ ЦО в обязательном порядке согласовываются с заместителем директора по обеспечению безопасности, и информируется руководство ЧОПа.
2. Порядок пропуска воспитанников с родителями (законными представителями, воспитателей, сотрудников и посетителей, порядок выноса материальных средств.
2.1. Для обеспечения пропускного режима устанавливаются следующие контрольно-пропускные пункты (КПП):
КПП-1 - центральный вход дошкольного образовательного учреждения.
2.2. Запасные выходы открываются с разрешения директора, заместителя директора по обеспечению безопасности, заместителя директора по АХР, а в их отсутствие с разрешения дежурного администратора.
На период открытия запасного выхода контроль за ним осуществляет лицо, его открывшее (Паспорт комплексной безопасности).
2.3. Учащиеся допускаются в здание ГОУ д/с в установленное распорядком дня время (Регламент работы).
2.4. Массовый пропуск учащихся в здание ГОУ д/с осуществляется с 7.00 до 9.30.
В период занятий воспитанники допускаются в образовательное учреждение и выходят с разрешения заместителей директора и дежурного администратора, только с родителями (законными представителями).
Сотрудники ГОУ д/с допускаются в здание после записи в рабочем журнале, где записывают свою фамилию и время прихода на рабочее место.
Родители могут быть допущены в образовательное учреждение при предъявлении документа, удостоверяющего личность.
При проведении родительских собраний, праздничных мероприятий воспитатели передают работнику охранного предприятия списки посетителей, заверенные печатью и подписью руководителя ГОУ ЦО.
Лица, не связанные с образовательным процессом, посещающие образовательное учреждение по служебной необходимости, пропускаются при предъявлении документа, удостоверяющего личность, по согласованию с директором ЦО или лицом его заменяющим, с записью в «Книге учета посетителей».
Передвижение посетителей в зданиях осуществляется в сопровождении работника д/с или дежурного администратора.
В нерабочее время, праздничные и выходные дни беспрепятственно допускаются в здания ОУ заведующий, заместитель заведующего по обеспечению безопасности, заместитель заведующего по АХР.
Сотрудники, которым по роду работы необходимо быть в образовательном учреждении в нерабочее время, праздничные и выходные дни, допускаются на основании служебной записки, заверенной подписью заведующего или его заместителя по обеспечению безопасности.
Крупногабаритные предметы, ящики, коробки проносятся в здание ГОУ д/с после проведения их досмотра, исключающего пронос запрещенных предметов в здание (взрывчатые вещества, холодное и огнестрельное оружие, наркотики и т.д.).
3. Порядок допуска на территорию транспортных средств, аварийных бригад, машин скорой помощи.
Въезд на территориюОУ и парковка на территории образовательного учреждения автомашин на правах частности собственности запрещены.
Допуск автотранспортных средств на территорию ОУ осуществляется с разрешения директора ОУ, заместителя директора по ОБ, заместителя директора по АХР.
При допуске на территорию ГОУ ЦО автотранспортных средств охранник ЧОПа предупреждает водителя о соблюдении мер безопасности при движении по территории образовательного учреждения.
4. Порядок и правила соблюдения внутри объектового режима.
4.1. В соответствии с правилами внутреннего распорядка дня находиться в здании и на территории ОУ разрешено:
- учащимся с 7.00 до 21.00 в соответствии с режимом работы детского сада
- сотрудникам с 7.00 до 21.00 согласно своему графику.
В остальное время присутствие воспитанников и работников ОУ осуществляется в соответствии с требованиями, изложенными в пункте 2.8. настоящего положения.
4.2. В приеме помещений охранник обязан убедиться в присутствии ответственного за помещение лица, в готовности помещения к сдаче. В помещении должны быть закрыты окна, форточки, отключена вода, свет, обесточены все электроприборы и техническая аппаратура. После чего помещение закрывается на замок, опечатывается, в книге делается запись о приеме помещения под охрану.
Сдача помещений с охраны ответственному лицу производится в обратной последовательности.
4.3. В целях организаций контроля за соблюдением учебно-воспитательного процесса, а также соблюдения внутреннего распорядка дня из числа специалистов, заместителей заведующего ГОУ д/с назначается дежурный администратор в соответствии с графиком.
4.4. В целях обеспечения пожарной безопасности, сотрудники, посетители обязаны соблюдать требования инструкции о мерах пожарной безопасности в здании ГОУ д/с и на его территории.

Вариант 3.

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОПУСКНОМ И ВНУТРИОБЪЕКТОВОМ РЕЖИМЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии приказом Минобразования от 10.09.04 №1697 «О комплексе мер по усилению антитеррористической защищенности образовательных учреждении» с целью обеспечения безопасности обучающихся и работников Лицея.
1.2. Контрольно-пропускной режим устанавливается в целях обеспечения регламентации прохода (выхода) воспитанников, учащихся, педагогов, сотрудников, посетителей в здание МУ общеобразовательной школы-интерната «Лицей-интернат» (далее лицей-интернат), въезда (выезда) транспортных средств на территорию лицея-интерната, вноса (выноса) материальных ценностей, исключающих несанкционированное проникновение граждан, транспортных средств и посторонних предметов на территорию и в здание лицея-интерната.
1.3. Внутриобъектовый режим устанавливается в целях обеспечения мероприятий и правил, выполняемых лицами, находящимися на территории и в здании лицея-интерната, в соответствии с требованиями внутреннего распорядка и пожарной безопасности.
1.4. Пропускной и внутри объектовый режим устанавливается (утверждается) директором лицея-интерната. Организация и контроль за соблюдением пропускного и внутриобъектового режима возлагается на заместителя директора по АХР, а его непосредственное выполнение – на вахтеров-гардеробщиков и сторожей.
1.5. Вахтеры-гардеробщики и сторожа осуществляют пропускной режим на основании списков обучающихся и воспитанников, работников лицея-интерната, заверенного директором лицея-интерната.
При возникновении сомнений относительно права лица на проход в здание Лицея-интерната, вахтер-гардеробщик или сторож должен обратиться к представителю администрации Лицея или руководителю соответствующего коллектива, (класса, коллектива дополнительного образования и т.п.) для устранения возникших сомнений.
1.6. Требования настоящего положения распространяются в полном объеме на весь педагогический коллектив, сотрудников лицея-интерната, а на обучающихся и воспитанников – в части их касающейся. Данное положение доводится до всех педагогов и сотрудников лицея- интерната под роспись.
1.7. Входные двери, запасные выходы оборудуются открывающимися запорами.
1.8. Вход в лицей-интернат оборудуется звонковым устройством, пультом дистанционного управления замком, местами для вахтеров-гардеробщиков и сторожей, оснащается пакетом документов по организации пропускного и внутри объектового режима, списками воспитанников, обучающихся, их родителей и работников лицея-интерната. На входе имеются ключи от всех запасных выходов и ворот, контактный телефон, КТС, выход на пульт управления системой пожарной сигнализации.

2. ПОРЯДОК ПРОПУСКА ОБУЧАЮЩИХСЯ, УЧИТЕЛЕЙ, СОТРУДНИКОВ И ПОСЕТИТЕЛЕЙ, ПОРЯДОК ВЫНОСА МАТЕРИАЛЬНЫХ СРЕДСТВ.
2.1. Для обеспечения пропускного режима в здание лицея-интерната устанавливаются следующие пункты входа:
пункт входа -1 – на центральном входе в спальный корпус лицея-интерната (постоянно),
пункт входа -2 – на центральном входе в учебный корпус лицея-интерната (в случае необходимости).
2.2. Для обеспечения пропускного режима на территорию лицея-интерната устанавливаются два контрольно-пропускных пункта(далее КПП) КПП-1 – калитка напротив учебного корпуса лицея-интерната (постоянно), – ворота №2 напротив спального корпуса (в случае необходимости
КПП-2). пункт въезда транспорта – ворота №1 от реки Волхов.
2.3. Запасные выходы и ворота открываются в случае чрезвычайной ситуации, а также с разрешения директора лицея-интерната. На период использования запасного выхода и ворот контроль над ними осуществляет лицо, его открывшее.
2.4. Обучающиеся и воспитанники допускаются в здания школы-интерната в установленное распорядком дня время. В иное время обучающиеся допускаются в здания с разрешения директора лицея-интерната или представителя администрации в сопровождении педагога.
2.5. Воспитанники находятся в здании лицея-интерната круглосуточно
2.6. Массовый вход обучающихся осуществляется до начала занятий и выход после их окончания. Во время занятий и перемен в период с 8.30 до 13.50 вход в лицей-интернат осуществляется по звонку. В этот период обучающиеся выходят из здания лицея-интерната с разрешения директора или представителя администрации лицея-интерната.
2.7. Работники лицея-интерната допускаются в здание, по спискам, заверенным директором лицея-интерната.
2.8. Родители (законные представители) обучающихся могут быть допущены в здания лицея-интерната при предъявлении документа, удостоверяющего личность.
Для встречи с учителями, или администрацией лицея-интерната родители сообщают вахтеру (сторожу) фамилию, имя, отчество учителя (воспитателя) или администратора, к которому они направляются, фамилию, имя своего ребенка, класс в котором он учится (комната в интернате, в которой он проживает).
2.9. Родители (законные представители) обучающихся ждут своих детей за пределами здания школы-интерната, на его территории. В отдельных случаях встречающие могут находиться в здании лицея-интерната в отведенном месте с разрешения директора лицея-интерната или представителя администрации лицея-интерната.
2.10. Обучающиеся, воспитанники – участники объединений дополнительного образования и других групп для проведения внеклассных и внеурочных мероприятий допускаются в здание лицея-интерната в соответствии с расписанием занятий.
2.11. Лица, не связанные с образовательным процессом, посещающие лицей-интернат по служебной необходимости, пропускаются при предъявлении документа, удостоверяющего личность, по согласованию с директором лицея-интерната или лицом, его замещающим, с записью в «Книге учета посетителей».
Представители правоохранительных, надзирающих, контролирующих органов, для которых законодательством предусмотрено право на беспрепятственный вход в помещения и на территорию учреждений и организаций, пропускаются при предъявлении документа, удостоверяющего их личность и подтверждающих полномочия, беспрепятственно с немедленным уведомлением об этом директора лицея-интерната или лица, его замещающего.
Лица, не являющиеся работниками ОУ, но входящие в состав его органов (члены Совета ОУ, участники иных органов, лица, специально приглашенные для участия в работе органов ОУ и т.п), пропускаются при предъявлении документа, удостоверяющего личность, с уведомлением об этом директора лицея или лица, его замещающего.
2.12. Передвижение посетителей в здании лицея-интерната осуществляется, как правило, в сопровождении работника лицея-интерната.
2.13. В нерабочее время, праздничные и выходные дни беспрепятственно допускаются в здания лицея-интерната директор лицея-интерната, представители администрации лицея-интерната.
Сотрудники, которым необходимо быть в лицее-интернате в нерабочее время, праздничные дни, допускаются в здания согласно графику работы учреждения.
2.14. В случае возникновения конфликтных ситуаций, связанных с допуском посетителей в здание лицея-интерната, вахтер-гардеробщик (сторож) действует по указанию директора лицея-интерната или лица, его замещающего.
2.15. Крупногабаритные предметы, ящики, коробки проносятся в здание лицея-интерната после проведения их досмотра, исключающего пронос запрещенных предметов в здание лицея-интерната (взрывчатые вещества, холодное и огнестрельное оружие, наркотики, алкогольные напитки и табачные изделия и т.п.). Досмотр осуществляют директор лицея-интерната, либо представители администрации лицея-интерната.
2.16. Материальные ценности выносятся из здания лицея-интерната на основании служебной записки, подписанной директором лицея-интерната, представителя администрации лицея-интерната.

3. ПОРЯДОК ПРОПУСКА НА ТЕРРИТОРИЮ ТРАСПОРТНЫХ СРЕДСТВ.
3.1. Въезд и парковка на территории лицея-интерната частных автомашин запрещены, за исключением транспортных средств сотрудников лицея-интерната, членов органов управления Лицеем. Их стоянка разрешена в специально отведенном месте.
3.2. Допуск сторонних автотранспортных средств на территорию лицея-интерната осуществляется с разрешения директора лицея-интерната.
3.3. Машины централизованных перевозок допускаются на территорию лицея-интерната на основании списков, заверенных директором лицея-интерната.
Парковка машин, доставляющих материальные ценности, продукты, осуществляется с соблюдением всех мер безопасности и правил дорожного движения.
3.4. Пожарные машины, автотранспорт аварийных бригад, машин скорой помощи, МЧС, правоохранительных органов допускаются на территорию лицея-интерната беспрепятственно.
3.5. Автотранспорт, прибывший для хозяйственных и строительных работ, допускается на территорию лицея-интерната по заявке заместителя директора по АХР и разрешения директора лицея-интерната.

4. ПОРЯДОК СОБЛЮДЕНИЯ ВНУТРРИОБЪЕКТОВОГО РЕЖИМА.
4.1. В соответствии с правилами внутреннего распорядка дня находиться в здании лицея-интерната разрешено:
обучающимся с 8.00 до 20.00 в соответствии с расписанием занятий, расписанием работы объединений дополнительного образования;
в учебном корпусе с 7.30 до 20.00, работникам пищеблока – с 5.00 до 20.00.
воспитанникам разрешается находиться в спальном корпусе школы-интерната только во внеурочное время в соответствии с правилами проживания в интернате.
работникам лицея-интерната разрешается находиться в здании спального корпуса согласно штатному расписанию и графику работы - круглосуточно
в соответствии с правилами проживания в интернате воспитанникам разрешается выход за пределы территории лицея-интерната только после записи в журнале
в 21.00. воспитатели проверяют списочный состав воспитанников, заносят данные в журнал и передают информацию о численности остающихся на ночь в единую дежурную службу оперативному дежурному управления МЧС
4.2. Помещения: столовая, медицинский пункт, классы-кабинеты информатики, физики, химии, учебные мастерские, кабинет географии, а также актовый зал, закрываются только ответственными за помещения лицами.
В помещении должны быть закрыты окна, форточки, отключена вода, свет, обесточены все электроприборы и техническая аппаратура. После чего помещение запирается.
4.3. По окончании рабочего времени в учебном корпусе вахтер-гардеробщик (сторож) осуществляет обход по маршруту: 1-й, 2-й и 3-й этажи. Особое внимание обращается на наличие целостности стекол на окнах, в коридорах и помещениях актового зала, пищеблока, спортзала; в кабинете информатики, мастерских трудового обучения, кабинетах физики и химии (отключение электричества основным рубильником), на отсутствие течи воды в туалетах.
В нерабочее время обход осуществляется вахтером-гардеробщиком и сторожем каждые 2 часа.
4.4. В целях обеспечения пожарной безопасности воспитанники, сотрудники, педагоги, посетители лицея-интерната обязаны соблюдать требования инструкции о мерах пожарной безопасности в здании образовательного учреждения и на его территории.
4.5. Допуск торговых представителей, а также выездная торговля в помещениях и на территории Лицея-интерната запрещаются.
4.6. Въездные ворота и калитка ограждения территории лицея-интерната открываются в 5. 00. и закрываются в 21.00.
Передача дежурства от сторожа к вахтеру-гардеробщику и от вахтера- гардеробщика к сторожу проходит с обязательным обходом территории с последующей записью в контрольном журнале.
4.7. Ответственность за соблюдение контрольно-пропускного режима возлагается на заместителя директора.

 

Возможно, будет полезно почитать:

• Аббатство - это католический монастырь ;
• Самые распространенные расклады ;
• Быт и обычаи Обычаи и нравы 19 века ;
• К чему снятся жабы и лягушки: мужчине, девушке, женщине, беременной – толкования разных сонников ;
• Основные характеристики марса ;
• Должностная инструкция транспортного экспедитора ;
• Татаро-монгольское иго или история о том, как ложь стала правдой ;
• Журавль толкование сонника ;